光合作用
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光合作用(Photosynthesis)是植物、藻類等生產(chǎn)者和某些細(xì)菌,利用光能,將二氧化碳、水或是硫化氫轉(zhuǎn)化為碳水化合物。光合作用可分為產(chǎn)氧光合作用(oxygenic photosynthesis)和不產(chǎn)氧光合作用(anoxygenic photosynthesis)。
植物之所以被稱為食物鏈的生產(chǎn)者,是因?yàn)樗鼈兡軌蛲高^光合作用利用無機(jī)物生產(chǎn)有機(jī)物并且貯存能量,其能量轉(zhuǎn)換效率約為6%[1]。通過食用,食物鏈的消費(fèi)者可以吸收到植物所貯存的能量,效率為10%左右。對(duì)大多數(shù)生物來説,這個(gè)過程是他們賴以生存的關(guān)鍵。而地球上的碳氧循環(huán),光合作用是其中最重要的一環(huán)。
目錄 |
發(fā)現(xiàn)
- 古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為,植物生長(zhǎng)所需的營養(yǎng)全來自土中。
- 1642年比利時(shí)人范·海爾蒙特做了“柳樹實(shí)驗(yàn)”,推論植物的重量主要不是來自土壤而是來自水。但他沒有發(fā)現(xiàn)空氣中的物質(zhì)也參與了有機(jī)物的形成。
- 1684年,比利時(shí)的海爾蒙特認(rèn)為,植物會(huì)從水中吸收養(yǎng)分,但其實(shí)這是不正確的觀念。
- 1771年,英國的普里斯特利發(fā)現(xiàn)植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣;但他并沒有發(fā)現(xiàn)光的重要性。普里斯特利還發(fā)現(xiàn)置于密封玻璃罩內(nèi)的老鼠極易窒息,但是如果加入一片新鮮薄荷葉,老鼠就可以蘇醒。
- 1773年,荷蘭的英格豪斯證明只有植物的綠色部分在光下才能起使空氣變“好”的作用。
- 1774年,英國的普里斯特利發(fā)現(xiàn)綠色的植物會(huì)制造、釋放出氧氣。
- 1782年,瑞士的瑟訥比埃發(fā)現(xiàn),即使植物沒有受到陽光照射,照樣會(huì)釋放出二氧化碳。
- 1804年,瑞士的索緒爾通過定量研究進(jìn)一步證實(shí)二氧化碳和水是植物生長(zhǎng)的原料。
- 1845年,德國的邁爾發(fā)現(xiàn)植物把太陽能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能。
- 1864年,德國的薩克斯發(fā)現(xiàn)光合作用會(huì)產(chǎn)生淀粉。
- 1880年,美國的恩格爾曼發(fā)現(xiàn)葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
- 1883年,德國的英吉曼運(yùn)用三菱鏡將太陽光折射出各色光,照射絲狀海綿。一段時(shí)間后放入好氧細(xì)菌,發(fā)現(xiàn)植物在紅光與藍(lán)光區(qū)釋放較多氧氣
- 1897年,美國的巴恩斯首次在教科書中稱它為光合作用。
- 1930年,范尼爾借由對(duì)紫硫菌的研究推論植物光合作用產(chǎn)生的氧來自水而非二氧化碳,革新了當(dāng)時(shí)的觀念。
- 1945-1957年,卡爾文利用碳14當(dāng)追蹤標(biāo)的,找出植物將二氧化碳轉(zhuǎn)化成碳水化合物的途徑。
- 1961年,米契爾發(fā)表化學(xué)滲透理論解釋光反應(yīng)中ATP的生成。
原理
植物與動(dòng)物不同,沒有消化系統(tǒng),因此必須依靠其他的方式來進(jìn)行對(duì)營養(yǎng)的攝取,就是所謂的自養(yǎng)生物。對(duì)于綠色植物來説,在陽光充足的白天,將利用陽光的能量來進(jìn)行光合作用,以獲得生長(zhǎng)發(fā)育必需的養(yǎng)分。
這個(gè)過程的關(guān)鍵參與者是內(nèi)部的葉綠體。葉綠體在陽光的作用下,把經(jīng)由氣孔進(jìn)入葉子內(nèi)部的二氧化碳和由根部吸收的水轉(zhuǎn)變成為葡萄糖,同時(shí)釋放出氧氣:
- 12H2O + 6CO2 +陽光→ (與葉綠素產(chǎn)生化學(xué)作用); C6H12O6 (葡萄糖) + 6O2 + 6H2O
-{注意}-:上式中等號(hào)兩邊的水不能抵消,雖然在化學(xué)上式子顯得很特別。原因是左邊的水,是植物吸收所得,而且用于制造氧氣和提供電子和氫離子。而右邊的水分子的氧原子則是來自二氧化碳。為了更清楚地表達(dá)這一原料產(chǎn)物起始過程,人們更習(xí)慣在等號(hào)左右兩邊都寫上水分子,或者在右邊的水分子右上角打上星號(hào)。
植物的光合作用可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)步驟如下:
12H2O +陽光→ 12H2 + 6O2 [光反應(yīng)]
12H2 (來自光反應(yīng)) + 6CO2 → C6H12O6 (葡萄糖) + 6H2O [暗反應(yīng)]
光反應(yīng)
- 場(chǎng)所:類囊體
- 影響因素:光強(qiáng)度,水分供給,氧的含量
- 過程:葉綠體膜上的兩套光合作用系統(tǒng):光合作用系統(tǒng)一和光合作用系統(tǒng)二,(光合作用系統(tǒng)一比光合作用系統(tǒng)二要原始,但電子傳遞先在光合系統(tǒng)二開始,一二的命名則是按其發(fā)現(xiàn)順序)在光照的情況下,分別吸收700nm和680nm波長(zhǎng)的光子,作為能量,將從水分子光解過程中得到電子不斷傳遞,其中還有細(xì)胞色素b6/f的參與,最后傳遞給輔酶NADP,通過鐵氧還蛋白-NADP還原酶將NADP還原為NADPH。而水光解所得的氫離子則因?yàn)轫槤舛炔钔ㄟ^類囊體膜上的蛋白質(zhì)復(fù)合體從類囊體內(nèi)向外移動(dòng)到基質(zhì),勢(shì)能降低,其間的勢(shì)能用于合成ATP,以供暗反應(yīng)所用。而此時(shí)勢(shì)能已降低的氫離子則被氫載體NADP帶走。一分子NADP可攜帶兩個(gè)氫離子。這個(gè)NADPH+H離子則在暗反應(yīng)里面充當(dāng)還原劑的作用。
- 意義:
- 光解水,產(chǎn)生氧氣。
- 將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,產(chǎn)生三磷酸腺苷 (ATP),為暗反應(yīng)提供能量。
- 利用水光解的產(chǎn)物氫離子,合成NADPH及H離子,為暗反應(yīng)提供還原劑。
詳細(xì)過程如下:
光系統(tǒng)由多種色素組成,如葉綠素a(Chlorophyll a)、葉綠素b(Chlorophyll b)、類胡蘿蔔素(Carotenoids)等組成。既拓寬了光合作用的作用光譜,其他的色素也能吸收過度的強(qiáng)光而產(chǎn)生所謂的光保護(hù)作用(Photoprotection)。在此系統(tǒng)里,當(dāng)光子打到系統(tǒng)里的色素分子時(shí),會(huì)如圖片[1] 所示一般,電子會(huì)在分子之間移轉(zhuǎn),直到反應(yīng)中心為止。反應(yīng)中心有兩種,光系統(tǒng)一吸收光譜于700nm達(dá)到高峰,系統(tǒng)二則是680nm為高峰。反應(yīng)中心是由葉綠素a及特定蛋白質(zhì)所組成(這邊的葉綠素a是因?yàn)槲恢枚墙Y(jié)構(gòu)特殊),蛋白質(zhì)的種類決定了反應(yīng)中心吸收之波長(zhǎng)。反應(yīng)中心吸收了特定波長(zhǎng)的光線后,葉綠素a激發(fā)出了一個(gè)電子,而旁邊的酵素使水裂解成氫離子和氧原子,多余的電子去補(bǔ)葉綠素a分子上的缺。然后葉綠素a透過如圖所示的過程,生產(chǎn)ATP與NADPH分子,過程稱之為電子傳遞鏈(Electron Transport Chain)。
電子傳遞鏈分為兩種,循環(huán)(cyclic)和非循環(huán)(noncyclic)
非循環(huán)電子傳遞鏈
非循環(huán)電子傳遞鏈過程大致如下:
電子從光系統(tǒng)2出發(fā)。
光系統(tǒng)2→初級(jí)接受者(Primary acceptor)→質(zhì)體醌(Pq)→細(xì)胞色素復(fù)合體(Cytochrome Complex)→質(zhì)體藍(lán)素(含銅蛋白質(zhì),Pc)→光系統(tǒng)1→初級(jí)接受者→鐵氧化還原蛋白(Fd)→NADP+還原酶(NADP+ reductase)
非循環(huán)電子傳遞鏈從光系統(tǒng)2出發(fā),會(huì)裂解水,釋出氧氣,生產(chǎn)三磷酸腺苷 (ATP)與NADPH。
循環(huán)電子傳遞鏈
循環(huán)電子傳遞鏈的過程如下:
電子從光系統(tǒng)1出發(fā)。
光系統(tǒng)1→初級(jí)接受者(Primary acceptor)→鐵氧化還原蛋白(Fd)→細(xì)胞色素復(fù)合體(Cytochrome Complex)→質(zhì)體藍(lán)素(含銅蛋白質(zhì),Pc)→光系統(tǒng)1
循環(huán)電子傳遞鏈不會(huì)產(chǎn)生氧氣,因?yàn)殡娮觼碓床⒎橇呀馑W詈髸?huì)生產(chǎn)出三磷酸腺苷(ATP)。
非循環(huán)電子傳遞鏈中,細(xì)胞色素復(fù)合體會(huì)將氫離子打到類囊體(Thylakoid)里面。高濃度的氫離子會(huì)順著高濃度往低濃度的地方流這個(gè)趨勢(shì),向類囊體外擴(kuò)散。但是類囊體膜是雙層磷脂膜(Phospholipid bilayer),對(duì)于氫離子移動(dòng)的阻隔很大,它只能通過一種叫做ATP合成酶(ATP Synthase)的通道往外走。途中正似水壩里的水一般,釋放它的位能。經(jīng)過ATP合成酶時(shí)會(huì)提供能量、改變它的形狀,使得ATP合成酶將ADP和磷酸合成ATP。
NADPH的合成沒有如此戲劇化,就是把送來的電子與原本存在于基質(zhì)內(nèi)的氫離子與NADP+合成而已。
值得注意的是,光合作用中消耗的ATP比NADPH要多得多,因此當(dāng)ATP不足時(shí),相對(duì)來說會(huì)造成NADPH的累積,會(huì)刺激循環(huán)式電子流之進(jìn)行。
固碳作用(碳反應(yīng))
固碳作用實(shí)質(zhì)上是一系列的酶促反應(yīng)。生物界有幾種固碳方法,主要是卡爾文循環(huán),但并非所有行光合作用的細(xì)胞都使用卡爾文循環(huán)進(jìn)行碳固定,例如綠硫細(xì)菌會(huì)使用還原性三羧酸循環(huán),綠曲撓菌(Chloroflexus)會(huì)使用3-羥基丙酸途徑(3-Hydroxy-Propionate pathway),還有一些生物會(huì)使用核酮糖-單磷酸途徑(Ribolose-Monophosphate Pathway)和絲氨酸途徑(Serin Pathway)進(jìn)行碳固定。
- 場(chǎng)所:葉綠體基質(zhì)
- 影響因素:溫度,二氧化碳濃度
- 過程:不同的植物,固碳作用的過程不一樣,而且葉片的解剖結(jié)構(gòu)也不相同。這是植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的結(jié)果。固碳作用可分為C3,C4和CAM(景天酸代謝)三種類型(見下文)。三種類型是因二氧化碳的固定這一過程的不同而劃分的。
卡爾文循環(huán)
卡爾文循環(huán)是光合作用里暗反應(yīng)的一部分。反應(yīng)場(chǎng)所為葉綠體內(nèi)的基質(zhì)。循環(huán)可分為三個(gè)階段:羧化、還原和二磷酸核酮糖的再生。大部分植物,會(huì)將吸收到的一分子二氧化碳,通過一種叫“二磷酸核酮糖羧化酶”的作用,整合到一個(gè)五碳糖分子1,5-二磷酸核酮糖(RuBP)的第二位碳原子上。此過程稱為二氧化碳的固定。這一步反應(yīng)的意義是,把原本并不活潑的二氧化碳分子活化,使之隨后能被還原。但這種六碳化合物極不穩(wěn)定,會(huì)立刻分解為兩分子的三碳化合物3-磷酸甘油酸。后者被在光反應(yīng)中生成的NADPH+H還原,此過程需要消耗ATP。產(chǎn)物是3-磷酸丙糖。后來經(jīng)過一系列復(fù)雜的生化反應(yīng),一個(gè)碳原子,將會(huì)被用于合成葡萄糖而離開循環(huán)。剩下的五個(gè)碳原子經(jīng)一些列變化,最后再生成一分子1,5-二磷酸核酮糖,循環(huán)重新開始。循環(huán)運(yùn)行六次,生成一分子的葡萄糖。
各類生物的光合作用
C3類植物
二戰(zhàn)后,美國加州大學(xué)柏克萊分校的卡爾文與其同事們研究一種綠球藻,以確定植物在光合作用中如何固定CO2。此時(shí)C14示蹤技術(shù)和雙向紙層析法技術(shù)都已成熟,卡爾文正好在實(shí)驗(yàn)中用上此兩種技術(shù)。
他們將培養(yǎng)出來的綠球藻,放置在含有未標(biāo)記CO2的密閉容器中,然后將C14標(biāo)記的CO2注入容器,培養(yǎng)相當(dāng)短時(shí)間后,將綠球藻浸入熱的乙醇中殺死細(xì)胞,使細(xì)胞中的酶變性而失效。接著他們提取到溶液里的分子。然后將提取物應(yīng)用雙向紙層析法,分離各種化合物,再通過放射自顯影,分析放射性上面的斑點(diǎn),并與已知化學(xué)成份比較。
卡爾文在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),標(biāo)記有C14的CO2很快就能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物。在幾秒鐘內(nèi),層析紙上就出現(xiàn)放射性斑點(diǎn),經(jīng)與已知化學(xué)物比較,斑點(diǎn)中的化學(xué)成分是3-磷酸甘油酸(3-phosphoglycerate,PGA),是糖酵解的中間體。這第一個(gè)被提取到的產(chǎn)物是一個(gè)三碳分子,所以將這種CO2固定途徑稱為C3途徑,將通過這種途徑固定CO2的植物稱為C3植物。后來研究還發(fā)現(xiàn),CO2固定的C3途徑是一個(gè)循環(huán)過程。人們稱之為C3循環(huán)。這一循環(huán)又稱“卡爾文循環(huán)”。
C3類植物,如米和麥,二氧化碳經(jīng)氣孔進(jìn)入葉片后,直接進(jìn)入葉肉進(jìn)行卡爾文循環(huán)。而C3植物的維管束鞘細(xì)胞很小,不含或含很少葉綠體,卡爾文循環(huán)不在這里發(fā)生。
C4類植物
1960年代,澳洲科學(xué)家哈奇(M. D. Hatch)和斯萊克(C. R. Slack)發(fā)現(xiàn)玉米、甘蔗等熱帶綠色植物,除了和其他綠色植物一樣,具有卡爾文循環(huán)外,CO2首先通過一條特別的途徑被固定。這條途徑也被稱為“哈奇-斯萊克途徑”。
C4植物主要是一些生活在干旱熱帶地區(qū)的植物。在這種環(huán)境中,植物倘長(zhǎng)時(shí)間開放氣孔吸收二氧化碳,會(huì)導(dǎo)致水分通過蒸騰作用過快的流失。所以,植物只能短時(shí)間開放氣孔,二氧化碳攝入量必然少。植物必須利用這少量的二氧化碳進(jìn)行光合作用,合成自身所需物質(zhì)。
在C4植物葉片維管束的周圍,有維管束鞘圍繞,這些維管束鞘含有葉綠體,但里面并無基粒或發(fā)育不良。在這里,主要進(jìn)行卡爾文循環(huán)。
其葉肉細(xì)胞中,含有獨(dú)特的酶,即磷酸烯醇式丙酮酸羧基化酶,使得二氧化碳先被一種三碳化合物--磷酸烯醇式丙酮酸同化,形成四碳化合物草酰乙酸,這也是該暗反應(yīng)類型名稱的由來。這草酰乙酸在轉(zhuǎn)變?yōu)?a href="/index.php?title=%E8%8B%B9%E6%9E%9C%E9%85%B8%E7%9B%90&action=edit&redlink=1" class="new" title="蘋果酸鹽(尚未撰寫)" rel="nofollow">蘋果酸鹽后,進(jìn)入維管束鞘,就會(huì)分解釋放二氧化碳和一分子丙酮酸。二氧化碳進(jìn)入卡爾文循環(huán),后同C3進(jìn)程。而丙酮酸則會(huì)被再次合成磷酸烯醇式丙酮酸。此過程消耗ATP。
該類型的優(yōu)點(diǎn)是,二氧化碳固定效率比C3高很多,有利植物在干旱環(huán)境生長(zhǎng)。C3植物行光合作用所得的淀粉,會(huì)貯存在葉肉細(xì)胞中,因?yàn)檫@是卡爾文循環(huán)的場(chǎng)所,而維管束鞘細(xì)胞則不含葉綠體。而C4植物的淀粉,將會(huì)貯存于維管束鞘細(xì)胞內(nèi),因?yàn)镃4植物的卡爾文循環(huán)是在此發(fā)生的。
景天酸代謝植物
景天酸代謝(crassulacean acid metabolism, CAM):如果說C4植物是空間上錯(cuò)開二氧化碳的固定和卡爾文循環(huán)的話,那景天酸循環(huán)就是時(shí)間上錯(cuò)開這兩者。行使這一途徑的植物,是那些有著膨大肉質(zhì)葉子的植物,如鳳梨。這些植物晚上開放氣孔,吸收二氧化碳,同樣經(jīng)哈奇-斯萊克途徑將CO2固定。早上的時(shí)候氣孔關(guān)閉,避免水分流失過快。同時(shí)在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行卡爾文循環(huán)。這些植物二氧化碳的固定效率也很高。
意義:二氧化碳的固定,使得原本化學(xué)性質(zhì)不活潑的二氧化碳,化學(xué)活性增加,以利于被還原,最后合成葡萄糖。
藻類和細(xì)菌
真核藻類,如紅藻、綠藻、褐藻等,和植物一樣具有葉綠體,也能夠進(jìn)行產(chǎn)氧光合作用。光被葉綠素吸收,而很多藻類的葉綠體中還具有其它不同的色素,賦予了它們不同的顔色。
進(jìn)行光合作用的細(xì)菌不具有葉綠體,而直接由細(xì)胞本身進(jìn)行。屬于原核生物的藍(lán)細(xì)菌(或者稱“藍(lán)藻”)同樣含有葉綠素,和葉綠體一樣進(jìn)行產(chǎn)氧光合作用。事實(shí)上,目前普遍認(rèn)為葉綠體是由藍(lán)細(xì)菌演化而來的。其它光合細(xì)菌具有多種多樣的色素,稱作細(xì)菌葉綠素或菌綠素,但不氧化水生成氧氣,而以其它物質(zhì)(如硫化氫、硫或氫氣)作為電子供體。不產(chǎn)氧光合細(xì)菌包括紫硫細(xì)菌、紫非硫細(xì)菌、綠硫細(xì)菌、綠非硫細(xì)菌和太陽桿菌等。
研究意義
研究光合作用,對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),環(huán)保等領(lǐng)域起著基礎(chǔ)指導(dǎo)的作用。知道光反應(yīng)暗反應(yīng)的影響因素,可以趨利避害,如建造溫室,加快空氣流通,以使農(nóng)作物增產(chǎn)。人們又了解到二磷酸核酮糖羧化酶的兩面性,即既催化光合作用,又會(huì)推動(dòng)光呼吸,正在嘗試對(duì)其進(jìn)行改造,減少后者,避免有機(jī)物和能量的消耗,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
當(dāng)了解到光合作用與植物呼吸的關(guān)系后,人們就可以更好的布置家居植物擺設(shè)。比如晚上就不應(yīng)把植物放到室內(nèi),以避免因植物呼吸而引起室內(nèi)二氧化碳濃度增高。
參看
參考文獻(xiàn)
- ↑ Miyamoto K. Chapter 1 - Biological energy production. Renewable biological systems for alternative sustainable energy production (FAO Agricultural Services Bulletin - 128). Food and Agriculture Organization of the United Nations [2009-01-04].
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參考來源
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